TRACCE DI TEMI ASSEGNATI CLASSE SECONDA SCUOLA SUPERIORE

Viviamo in un'epoca spesso caratterizzata dall'arroganza dilagante, dal sopruso, dall'aggressività, dalla prepotenza, dalla mancanza di rispetto per regole e persone. Probabilmente si ritiene che questi aspetti servano per affermare se stessi, per dimostrare di non essere inferiori o per apparire migliori degli altri, per diventare dei leaders. Domandati se per te ha ancora senso tentare invece di proporre e mettere in atto gli atteggiamenti opposti, come la gentilezza, la comprensione,la tolleranza, la cortesia, il rispetto.

«La libertà di pensiero, come di ogni attività dello spirito, vale se rispetta la libertà di pensiero degli altri: essa perciò non deve offendere il pensiero altrui» ( I. Giordani). Esprimi le tue considerazioni in proposito.

Inventa una favola i cui protagonisti siano due animali che rappresentano uno la stupidità, l'altro l'astuzia e inserisci una morale.

Non è ammessa la pena di morte.
(Costituzione della Repubblica Italiana – Art. 27, 1947) . Questa legge vale per il nostro paese , ma esistono ancora molti stati nel mondo in cui la pena di morte è non solo contemplata ma regolarmente inflitta. Esprimi le tue considerazioni in proposito.

Troppo spesso per i giovani di oggi il divertimento equivale a sballo: esponi le tue opinioni e parla dei pericoli di un simile atteggiamento

TRACCE DI TEMI ASSEGNATI CLASSE PRIMA SCUOLA SECONDARIA

Viviamo in un'epoca spesso caratterizzata dall'arroganza dilagante, dal sopruso, dall'aggressività, dalla prepotenza, dalla mancanza di rispetto per regole e persone. Probabilmente si ritiene che questi aspetti servano per affermare se stessi, per dimostrare di non essere inferiori o per apparire migliori degli altri, per diventare dei leaders. Domandati se per te ha ancora senso tentare invece di proporre e mettere in atto gli atteggiamenti opposti, come la gentilezza, la comprensione,la tolleranza, la cortesia, il rispetto.

«La libertà di pensiero, come di ogni attività dello spirito, vale se rispetta la libertà di pensiero degli altri: essa perciò non deve offendere il pensiero altrui» ( I. Giordani). Esprimi le tue considerazioni in proposito.

Inventa una favola i cui protagonisti siano due animali che rappresentano uno la stupidità, l'altro l'astuzia e inserisci una morale.

Non è ammessa la pena di morte.
(Costituzione della Repubblica Italiana – Art. 27, 1947) . Questa legge vale per il nostro paese , ma esistono ancora molti stati nel mondo in cui la pena di morte è non solo contemplata ma regolarmente inflitta. Esprimi le tue considerazioni in proposito.

Troppo spesso per i giovani di oggi il divertimento equivale a sballo: esponi le tue opinioni e parla dei pericoli di un simile atteggiamento

VERIFICA DI GRAMMATICA CLASSE PRIMA SUPERIORE SECONDO QUADRIMESTRE;IL NOME, L'ARTICOLO,L'AGGETTIVO

Definisci il nome in grammatica e suddividilo nelle varie classi:a seconda del significato, a seconda del genere, a seconda del numero, a seconda della struttura.Fai degli esempi.

Metti al plurale

Serie, Camicia Camice lancia Pioggia Poema Valico Asparago Pendìo

Archeologo Catalogo Epilogo Astrologo Equivoco Ciliegia

Segna con una crocetta i falsi alterati:

Cagnolino Bottino Canino Torretta Torrone Bottone Lampone Tifone Orsetto Tacchino Rapina Mulino Merletto Pulcino Limone Scatolone

Forma una frase per ognuna della seguente tipologia di nome: alterato, derivato, primitivo,composto, astratto, concreto,individuale,collettivo.

Definisci i tre gradi dell'aggettivo qualificativo e fai un esempio per ognuno.

Le frasi seguenti contengono uno o più errori/improprietà nell’uso degli aggettivi:

riscrivile correttamente sul foglio.

La tua media è la meglio della classe. / Non ho intenzione di spedirgli nessuna e-mail! / Ho comprato delle scarpe molto costosissime. / Luca, Maria e Paola sono simpatiche e molto gentili. / La sua zia e le sue cugine sono davvero pettegoli. / Questa torta è più ottima di quella che ho fatto io. / È arrivato il vostro nonno. / Il tuo carattere è più peggiore del mio. / Ho comprato delle scarpe grige che sembrano troppo comodissime. / Non ho comprato nessun quaderno.

Scrivi il grado dei seguenti aggettivi

preferito:più accogliente di;spazioso spazioso;supervellutato;molto liscio;il più intelligente; lunghissimo;celeberrimo;elegante come;extrafacile;

Premetti ad ogni nome il proprio articolo determinativo, usando anche l'apostrofo

archeologi, zimbello, vocio, zinco, zanzariera,stracci,yeti,eco,scarafaggi, maghi, ciarlatano, scienziato, esperimento, shopping, soprano, iodio, pseudonimo, pneumatico, psicofarmaco, sisma

Sottolinea gli articoli partitivi, quando ci sono

Ho scattato delle foto incredibili in Amazzonia! 2. Ho comprato dei cuscini lavorati a mano 3. L'erba del vicino è sempre più verde 4. Al mercato c'erano dei venditori ambulanti che vendevano delle mele del Trentino 5. Il medico gli ha consigliato di fare dello sport 6. La raccolta dell'uva quest'anno supererà ogni aspettativa

Sostituisci l'espressione evidenziata con il corrispondente aggettivo qualificativo.

1. Non mi piacciono le persone che non si fidano di nessuno

2. Sono abbonato ad una rivista di musica che esce ogni due mesi

3. In piazza hanno ripulito il colonnato di marmo antistante la

cattedrale 4. Sono ragazze simpatiche e prive di timidezza

5. Stamattina sono senza febbre

.

Individua gli errori nell'uso degli aggettivi dimostrativi

Vai a prendere questa sedia verde che è in giardino.

Avvicinati, vieni a vedere che bella veduta si gode da quel terrazzo

A questo punto non ebbero più nulla da dirsi e si lasciarono senza rimpianti.

Dopo la festa la casa era in queste condizioni che mia madre si mise ad urlare

Inserisci gli opportuni aggettivi indefiniti di seguito elencati

AGGETTIVI: alquanto, nessuna, qualche, parecchi, tutte, qualsiasi, poco, tale, tanto, troppo, altrettanto, qualunque, ogni, molto

Credi a me, il tempo libero non è mai ____

__________, ______________ persona ragionevole te

lo può confermare

2. Sai darmi ______________ suggerimento per convincere i miei a farmi uscire

______________ sabato sera e non solo quando pare a loro?

3. Il tuo tema presenta una forma

______________ incerta, infatti vi sono ______________ errori ortografici, ma il contenuto è

______________ ampio e regolare

4. Mirella, oltre ad arrivare in ufficio sempre in ritardo, ha così

______________ buon senso che non tenta neppure di giustificarsi con una scusa _

_____________

5. Non ho ______________ voglia di studiare storia, ma devo rimediare______________ le

insufficienze prese finora.

Individua e sottolinea nelle frasi i nomi invariabili.

L’esercito nemico era guidato dal re in persona.

Secondo il proverbio, la pazienza è la virtù dei forti.

Gli scimpanzé sono scimmie assai intelligenti.

Pur avendo la mia età, Giacomo ha un’aria molto più giovane.

Ho sentito alla radio un piacevole programma di musica leggera.

Non bevomai il caffè dopo cena, perché soffro di insonnia.

Nell’udire quella notizia, Serena ha avuto una crisi di pianto.

Il dottor Angeli riceve i suoi pazienti il giovedì

Analizza i nomi elencati.

bellezza – formichiere – Corrado – orticello – branco – forbici – aspirapolvere – ossigeno – muri

VERIFICA DI GRAMMATICA CLASSE PRIMA :ELEMENTI DI FONOLOGIA E DI MORFOLOGIA

Che cosa studia la fonologia?

A cosa servono i segni di interpunzione e quali conosci?Fai un esempio di frase per ognuno.

A cosa servono invece i segni grafici e quali conosci? Fai un esempio per ognuno.

Cosa si intende per elisione?Fai uno o più esempi.

Cosa si intende per troncamento?Fai un esempio.

Di cosa si occupa la morfologia?

Quante e quali sono le parti del discorso?

Coniuga il verbo avere al futuro anteriore, al trapassato prossino, al congiuntivo imperfetto, al trapassato remoto.

Cosa esprime l'aspetto del verbo , quanti e quali possono essere gli aspetti?

VERIFICA DI STORIA SECONDA SUPERIORE:DOMANDE INTRODUTTIVE SULLA DISCIPLINA CESARE AUGUSTO

Che cosa significa il termine storia e in che cosa consiste il mestiere dello storico?
 
Quali sono le discipline ausiliarie della storia?Indicane alcune e parlane brevemente.

Cosa si intende per periodizzazione? Spiegalo in maniera sintetica.
 
Cosa significa il termine cesaricidio e perché si verificò tale evento?
 
Chi combatté la battaglia di Azio e in che anno? 
A) Antonio e Lepido nel 41 A.C. 
B) Antonio e Ottaviano Augusto nel 31 A. C. 
C) Lepido e Ottaviano Augusto nel 29 A. C.

Nel 43 a.C. a Bologna, strinsero un accordo noto come il secondo triumvirato: 
A) Antonio, Ottaviano e Lepido
B) Pompeo, Antonio e Ottaviano 
C)Antonio, Crasso e Ottaviano
 
Augusto inserì nuovi organi di governo, i prefetti. Associa le diverse figure alle loro funzioni: Prefetto dei vigili: Prefetto dell'annona: Prefetto del pretorio: Prefetto dell'urbe:
 
Quale nuova suddivisione venne data da Augusto alle province? 
A) Furono divise in imperiali, indipendenti e repubblicane. 
B) Furono divise in imperiali, direttamente dipendenti dal principe, e senatorie, sottoposte al governo del Senato 
C) Furono divise in autonome (conservavano la loro forma di governo) e dipendenti.                         
 
In che modo Ottaviano riuscì a creare intorno a sé un forte consenso? 
A) Grazie a una incisiva attività propagandistica e al periodo di pace che portò il suo governo. 
B) Comprando la fedeltà dei suoi funzionari. 
C) Esiliando tutti i suoi nemici.
 
In quale modo Ottaviano riuscì ad accentrare il potere nelle sue mani senza essere sospettato di ambire al dominio assoluto?
A) Cercò di ottenere per ogni suo atto il consenso del Pontefice Massimo.
B) Il suo potere, ottenuto tramite il cumulo di diverse magistrature, con prerogative giuridicamente definite, fu incentrato sul rispetto formale delle tradizioni istituzionali repubblicane. 
C) Attribuendo numerosi poteri a persone che lo appoggiavano e che avrebbe potuto manovrare.
 
In che anno morì Ottaviano Augusto?
A) 12 A. C. 
B) 14 A. C. 
C) 14 D. C. 

Come venne affrontata la questione della successione da parte di Augusto? 
A) Diede inizio a una serie di conflitti per trasmettere il regno a suo figlio. 
B) Non fece nulla perché spettava al Senato designare il successore.
C) Pensò a una successione ereditaria e, non avendo figli maschi, individuò possibili successori che adottò.
 
Dopo la morte di Augusto con quali modalità Tiberio divenne imperatore? Spiegalo in sintesi

Salve a tutti. Sono Chiara, un'insegnante di italiano e storia nella scuola secondaria di secondo grado. In questo spazio vorrei mettere a disposizione materiale scolastico di vario genere: appunti, verifiche, tracce di temi, con la speranza che sia utile ai ragazzi, ai colleghi ed a chiunque abbia curiosità o interesse verso queste tematiche. Mi piacerebbe che il blog fosse terreno di confronto e che tutti coloro che volessero condividere il proprio materiale si sentissero liberi di farlo in qualsiasi momento.Perché lo studio può essere divertente se lo si affronta nel giusto modo e....soprattutto, perché studiare ed informarsi è l'unica cosa che ci rende veramente liberi!